Bureaucrates, Administrateurs d’interface, Administrateurs (MediaWiki Sémantique), Conservateurs (Médiawiki Sémantique), Éditeurs (MediaWiki Sémantique), Administrateurs
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A mesure que se constituaient des marchés du travail (plus exactement : marchés de la [[force_de_travail|force de travail]]), la nécessité d'une standardisation relative de la formation s'est faite sentir. Pour cette raison, l'éducation a de plus en plus été encadrée voire prise en charge par les [[Etats_bourgeois|États bourgeois]].
A mesure que se constituaient des marchés du travail (plus exactement : marchés de la [[force_de_travail|force de travail]]), la nécessité d'une standardisation relative de la formation s'est faite sentir. Pour cette raison, l'éducation a de plus en plus été encadrée voire prise en charge par les [[Etats_bourgeois|États bourgeois]].
Toutefois, ce processus a été lent, et pendant longtemps l'instruction n'était accessible que pour les enfants des classes supérieures. Le mouvement ouvrier a dû se battre pour obtenir un système éducatif universel.
Toutefois, ce processus a été lent, et pendant longtemps l'instruction n'était accessible que pour les enfants des classes supérieures. Le [[mouvement ouvrier]] a dû se battre pour obtenir un système éducatif universel.
==== Sous le Second Empire ====
==== Sous le Second Empire ====
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==Soif d'apprendre dans le prolétariat==
==Classes et éducation==
=== Niveau d'éducation et progressisme ===
De manière générale, les « [[Progressisme|progressistes]] » ont tendance à défendre la diffusion de l'éducation, et à considérer que celle-ci est un facteur de progrès, qu'elle aiguise l'[[esprit critique]], rend plus réceptif·ve à l'[[humanisme]], etc. [[Jean Jaurès]] évoquait « ce sentiment de générosité humaine que développent presque toujours la haute éducation et la science »<ref>Jean Jaurès, [[:fr:Le Capitalisme, la Classe moyenne et l’Enseignement|Le Capitalisme, la Classe moyenne et l’Enseignement]], 10 mars 1889</ref>.
Il peut cependant y avoir une tendance dans la [[gauche bourgeoise]] à survaloriser ce facteur, sans voir les biais que peuvent avoir des bourgeois éduqués. Est-on réellement en faveur du progrès social le plus large si on justifie une société qui limite drastiquement l'accès des masses à l'éducation ? Pire, le niveau d'éducation est souvent instrumentalisé pour véhiculer une certaine [[distinction sociale]], et un [[mépris de classe]].
===Soif d'apprendre dans le prolétariat===
Plusieurs auteur·es ont remarqué, dans certaines conditions historiques, une certaine soif de connaissances parmi le [[prolétariat]] le plus exploité et [[Aliénation|aliéné]]. Une tendance qui cohabite parfois de très près avec d'autres tendances à au contraire vouloir noyer le peu de temps de cerveau disponible dans l'oubli (par exemple dans l'alcool).
Plusieurs auteur·es ont remarqué, dans certaines conditions historiques, une certaine soif de connaissances parmi le [[prolétariat]] le plus exploité et [[Aliénation|aliéné]]. Une tendance qui cohabite parfois de très près avec d'autres tendances à au contraire vouloir noyer le peu de temps de cerveau disponible dans l'oubli (par exemple dans l'alcool).